اضطربات اللغة لدى ذوي الاحتياجات الخاصة.

 

 

                   الاضطرابات اللغوية لدى أطفال ذوي الإعاقة العقلية:

تعتبر اللغة وسيلة أساسية من وسائل التواصل الاجتماعي و خاصة في التعبير عن الذات و فهم الاخرين و تفهم اللفة على انها نظام من الرموز يمثل المعاني المختلفة و التي تسير وفق قواعد معينة ،و تقسم اللغة الى مظهرين اساسين: الأول يسمى اللغة اللفظية و يعبر عنها بمصطلح  اللغة الاستقباليه والثاني يسمى باللغة اللفظية ويمثل اللغة المنطوقة و المكتوبة ويعبر عنها بمصطلح اللغة التعبيرية ويرتبط بمفهوم اللغة مصطلحات أخرى مثل مصطلح الكلام و يقصد بالكلام القدرة على تشكيل وتنظيم الأصوات في اللغة اللفظية واما النطق فيقصد به الحركات التي تقوم بها الحبال الصوتية أو جهاز النطق أثناء إصدار الأصوات.

مراحل سير اللغة:

v    مرحلة البكاء

v    مرحلة المناغاة

v    مرحلة التقليد

v    مرحلة المعاني

النمو اللغوي يتأثر بعدة عوامل منها:

v    الجنس.

v    العوامل الاسرية.

v    الوضع الصحي و الحسي للفرد.

v    وسائل الاعلام.

v    عملية التعلم.

v    القدرة العقلية.

مظاهر اضطرابات اللغة:-

1- اضطرابات النطق:

v    الحذف.

v    الابدال.

v    الإضافة.

v    التشوية.

2- اضطرابات الصوت:

v    درجة الصوت.

v     وشدة الصوت.

v    نوعيه الصوت.

3- اضطرابات الكلام:

v    التأتأة في الكلام.

v    ظاهرة السرعة الزائدة في الكلام.

v    ظاهرة الوقوف اثناء الكلام.

4- اضطرابات اللغة:

v    تأخر ظهور اللغة.

v    فقدان القدرة على فهم اللغة واصدارها.

v    صعوبة الكتابة.

v    صعوبة فم الكلمات او الجمل او تكرارها.

v    صعوبة القراءة.

v    صعوبة تركيب الجمل.

نسبة الاضطرابات اللغوية لدى أطفال الإعاقة العقلية:

تبلغ نسبة الافراد اللذين يعانون من اضطرابات اللغة في المجتمع الأمريكي بحوالي3,5% وان اعلى نسبة من الاضطرابات اللغوية هي نسبة المشكلات النطقية.

أسباب الاضطرابات اللغوية:

وتختلف الأسباب من بين أسباب نفسية الى عصبية الى جسمية او حسية او اعاقات أخرى كالإعاقة العقلية وصعوبات التعلم.